Il y a 4 forme de phrases différentes:

• L’emphase

La forme emphatique consiste à mettre en relief  un élément de la phrase. Cette forme s’oppose à la forme neutre qui suit un modèle sujet+verbe+ complément. Cette mise en relief se fait  au moyen des outils suivants:

• le détachement, il s’agit d’utiliser la virgule pour détacher le groupe de mots emphatique repris plus loin par un pronom. Par exemple: Ton frère et toi, vous demandez toujours l’impossible.
• le présentatif, qui va permettre d’extraire un élément de la phrase et de le mettre en relief en utilisant, c’est …qui, c’est …que, il y a,..Par exemple: C’est toi qui a fini le pot de confiture?

 

• La forme négative 

Pour mettre une phrase à la forme négative, on utilise une négation. Elle peut être totale, partielle ou restrictive.

La négation totale porte la phrase entière et  se fait en utilisant les  adverbes ne ..pas. Par exemple: il n’a pas mangé.

La négation partielle porte comme son nom l’indique sur une partie de la phrase. Par exemple: Il ne fera aucune activité extrascolaire cette année. La négation porte ici sur l’activité extrascolaire.

Pour réaliser une négation partielle, on emploie des mots spécifiques tels que:

1. les adverbes ne.. pas , ne.. point, jamais, plus, ..
2. les pronoms indéfinis associés à l’adverbe ne : rien, nul, aucun, personne
3. les déterminants indéfinis : nul, aucun.

La négation restrictive

L’ adverbe ne..  que exprime quand à lui une négation restrictive dans le sens de seulement. Par exemple: Il ne mange que des bananes.

L’emploi de l’adverbe ne seul est limité à certaines expressions et verbes (cesser, oser, pouvoir et savoir). Par exemple: Il n’ose avouer sa faute.

 

• Le passif

Le verbe  peut-être à la voix active ou la voix passive.

A la voix active, c’est le sujet qui accomplit l’action et le complément d’objet direct (COD) qui la subit. Par exemple : Les oiseaux mangent les graines. La phrase est dite phrase active.

A la voix passive, c’est le ###sujet# qui subit l’action et le complément d’agent qui l’accomplit. Par exemple : Les graines sont mangées par les oiseaux. La phrase est dite passive

Astuce : la transformation d’une phrase active en phrase passive se fait de la manière suivante :

le COD de la phrase active devient le sujet de la phrase passive et se place devant le verbe,

le verbe est au passif c’est-à-dire qu’il se construit avec l’auxiliaire être conjugué au temps et mode de la phrase active, suivi du participe passé du verbe.

le sujet de la phrase active devient complément d’agent de la phrase passive et se place après le verbe.

Seuls les verbes transitifs directs peuvent être mis à la voix passive à l’exception de quelques verbes comme : posséder, avoir, obéir, ..

 

• La forme impersonnelle

La forme impersonnelle désigne une forme de phrase où le sujet  est  le pronom neutre il. Ce dernier ne renvoie alors à rien de précis et ne peut être remplacé par un  autre mot ou groupe de mots. Par exemple: Il pleut.

Il est un sujet grammatical. Le sujet logique de la phrase est quant à lui  placé  après le verbe.

Par exemple:  Des sons merveilleux s’échappaient de la salle de concert. (forme personnelle)

Il s’échappait des sons merveilleux de la salle de concert. (forme  impersonnelle)

En général, les constructions impersonnelles associent le sujet neutre il à un verbe impersonnel ou à usage impersonnel.

La forme impersonnelle met en exergue le propos  important en le plaçant en fin de phrase.

On distingue 4 types de phrases différentes:

• La phrase déclarative

La phrase déclarative comporte un verbe généralement conjugué à un temps de l’indicatif, se termine par un point. Dans la phrase déclarative, le sujet est généralement placé avant le groupe verbal.

Elle sert à donner une information à l’interlocuteur, à énoncer un fait affirmé ou nié.

Parfois, elle peut servir à exprimer un ordre ou un souhait. Par exemple: Tu feras ce que je t’ai demandé. Tu prendras la deuxième à droite après le croisement.

La phrase interrogative se termine par un point d’interrogation, le sujet est généralement placé après le ##41#verbe#. Elle comporte souvent un mot interrogatif (que, quand, où..).

La phrase interrogative sert à poser une question qui appelle une réponse. Par exemple: Qu’as tu dit?

Elle peut parfois permettre d’atténuer un ordre. Par exemple: Pourrais tu fermer cette porte?

 

• La phrase interrogative

L’interrogation totale

L’interrogation totale porte sur la phrase entière. Il n’est possible d’y répondre que par oui ou par non. Par exemple:Est il malade?

La forme négative peut se combiner avec le type interrogatif. Par exemple: N’as tu toujours pas compris?

L’interrogation totale entraîne, de part l’inversion de la position du verbe et du sujet dans la phrase, des modifications de la forme du verbe:

1.  verbes du 1^er groupe à la 1^ère personne du singulier changent le e final en é. Par exemple: Dansé-je ici?
2. quand le verbe se termine par une voyelle et est à la 3^èmepersonne du singulier, il faut ajouter un tpour faciliter la prononciation. Par exemple: Sera-t-il présent?
3. le verbe pouvoir modifie son radical à la 1^ère personne du singulier  pour devenir : Puis-je?

 

L’interrogation partielle

L’interrogation partielle porte sur une partie de la phrase. Il est nécessaire d’y apporter une réponse plus précise. Elle commence par un mot interrogatif ( quand, où, pourquoi, qui..). Ces mots peuvent être des déterminants interrogatifs , des pronoms interrogatifs,  ou des adverbes interrogatifs ( où, quand, combien,comment, pourquoi).

A noter que la locution adverbiale est -ce-que est l’une des plus utilisée.

 

Les emplois de la phrase interrogative:

1. pour poser une question, par exemple: Comment se fait-il que nous soyons systématiquement en retard?
2. pour donner un ordre déguisé ou une demande implicite, par exemple: Pourrais tu fermer la porte en sortant?
3. pour poser une question purement rhétorique. Ne t’ai-je pas prévenu? Cette dernière est souvent interro-négative et fait partie d’une stratégie argumentative.

 

• La phrase exclamative

La phrase exclamative se termine par un point d’exclamation. Elle comporte parfois un mot exclamatif (déterminant, l’adjectif quel ou adverbes comme, combien et que). Ce type de phrase marque le sentiment ( joie, colère, tristesse..) de celui qui parle.

La phrase exclamative est souvent incomplète et peut même être non verbale. Par exemple: Quelle belle couleur!

La phrase exclamative  peut se combiner avec avec trois autres types de phrases (déclaratif, interrogatif, injonctif)

 

• La phrase injonctive

La phrase injonctive ou impérative  comporte un verbe conjugué à l’impératif ou au subjonctif précédé de que. Le verbe de la phrase injonctive peut également être à l’infinitif.

Ce type de phrase s’emploie pour donner un ordre ou un conseil.

A l’impératif, l’ordre s’adresse à une ou plusieurs personnes. Par exemple: Prenez vos manuels!

Au subjonctif, l’ordre s’adresse à une troisième personne. Par exemple:  Qu’il soit à l’heure!

A l’infinitif, l’ordre ne s’adresse à personne en particulier et sonne comme une recommandation ou un conseil. Par exemple: Ajouter de l’eau jusqu’au niveau.

La phrase injonctive peut également exprimer le désir , le souhait. Par exemple: Reposes toi bien!

La phrase simple est une phrase qui ne comporte qu’un seul verbe conjugué. Elle est constituée d’un groupe nominal (GN) et  d’un groupe verbal solidaires, chacun dépendant l’un de l’autre dans la phrase canonique.
La phrase canonique apparaît comme la norme.

 

Une phrase d’un point de vu syntaxique est une structure complète et autonome, un ensemble hiérarchisé de constituants entretenant entre eux des rapports de dépendance.

Une phrase d’un point de vu sémantique est constitué d’un sujet et d’un prédicat. Le prédicat dit quelque chose sur le sujet en lui attribuant une propriété.

 

La phrase simple comprend:

• sujet + verbe instransitif. Par exemple: le chien veille,
• sujet +verbe transitif + COD. Par exemple: le chat mange la souris,
• sujet +verbe attributif + attribut. Par exemple: le chat est paresseux.

La phrase simple est dite étendue quand elle comporte des expansions du nom qui peuvent être effacées. Par exemple: le rire de cette personne est communicatif à tout le monde.

L’adjectif qualificatif peut être enrichi par des compléments. Cet ensemble adjectif + complément de l’adjectif  (CDA)se nomme le groupe adjectival. L’adjectif est le noyau de ce groupe.

Par exemple: il est blanc (adj)  de peur (CDA).

Les compléments de l’adjectif peuvent être:

• un autre adjectif. Par exemple: un foulard bleu clair,
• un adverbe antéposé. Par exemple: Elle est très belle,
• un  groupe prépositionnel qui est complément de l’adjectif. Par exemple: je suis heureux de faire votre connaissance
• un complément prépositionnel introduit par que. Par exemple: Il était tellement énervé qu’il criait à se rompre les cordes vocales.