10/11-Construire la représentation d’un concept géométrique

L’activité de construction passe par une anticipation mentale du produit fini puis par l’élaboration d’une procédure de tracé avant de passer à l’exécution du tracé.

L’élève doit être capable de :

  • savoir écrire un programme de construction d’une figure,
  • savoir construire une figure décrite par un programme de construction,
  • savoir comprendre ou utiliser le vocabulaire à bon escient,
  • savoir intercepter des désignation de points par des lettres,
  • savoir décomposer une figure complexe en sous figures.

Les variables didactiques:

  • figure à compléter ou figure à construire totalement,
  • début de la construction en position prototypique ou non,
  • nature de la figure (losange/rectangle)

Les difficultés des élèves:

  • mobiliser des images mentales => remédiation par la manipulation, le tracé à main lever, la mobilisation d’instruments
  • utiliser les instruments,
  • utilisation du vocabulaire adéquat.

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